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教育评论
教育评论
主办单位:福建省教育科学研究所;省教育学会
出版地:福建省福州市
出版周期:月刊
国际刊号:ISSN:1004-1109
国内刊号:CN:35-1015/G4
期刊收录:知网,万方,龙源
期刊级别:北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊:2014年版
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继续教育研究
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黑龙江高教研究
教育评论杂志社/杂志简介
《教育评论》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所与福建省教育学会主办的学术理论刊物,是全国
中文核心期刊
。主要刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果,给读者提供了许多教育的思想理论和可供参考的有益经验,深度挖掘种种教育现象和问题背后的本质,探求教育的一些规律,有利于推动教育的改革和实践。读者对象为教育理论工作者、各级各类教育工作者及师范院校学生。
《教育评论》杂志评价信息:
(2017版)复合影响因子:0.553
(2017版)综合影响因子:0.335
北京大学《
中文核心期刊
要目总览》来源期刊:
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;
《教育评论》杂志主要栏目:
思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革、各级教育、教育综述等。
《教育评论》杂志投稿须知:
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。
二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。
三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。
四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。
五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求:
1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。
2.基金项目和作者简介按下列格式:
基金项目:项目名称(编号)
作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。
4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
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《教育评论》杂志最新目次:
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“越轨思维”教育:高校创新型人才培养模式的反思与新探 汪斌锋;王秋艳; 9-13
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高等教育国际化能力的概念框架 刘岩;李娜; 14-18
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基于有机课程观的高校非物质文化遗产课程建构 谢菲;韦世艺; 24-28
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高校学科建设的组织架构和运行机制研究 邹志强;吴振军; 54-57
普惠性民办幼儿园教育质量管理的现状调查及对策建议 王声平;姚亚飞; 58-61+150
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创新驱动视域下构建高校创新创业教育生态圈 胡家保; 62-66
英国创业教育对我国的启发 苗青; 67-72
以国际交流与合作促进工科研究生创新能力提升 何亮;凌天清; 73-76
高校创业导师队伍建设的研究与思考 章嫦华;高来健; 77-81
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以立德树人为中心的高校思想政治工作方法论透视 陈洪尧; 82-86
深化高校中国梦宣传教育的思想逻辑探略 颜隆忠; 87-90
基于拉卡托斯科学哲学辨析道德教育理论架构 刘源; 91-94
全天候时代创新大学生思想政治教育的思考 卢宁;高世杰; 95-98
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地方师范院校教师教育者角色缺失及改善 郝福生; 107-110
积极心理学在中小学教师继续教育中的应用研究 林贤; 111-114
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提升思想政治理论课教学亲和力的三个层面 胡骄键; 132-135
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篆刻艺术融入幼儿园课程的实践研究 林云芝; 144-146
生本化课堂设计策略探索 林华民; 147-150
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纠偏与重构:《每一个学生成功法》的价值导向与改革举措 陈琴;王正青; 151-155
美国开端计划面临的挑战及发展趋势 邬春芹; 156-159
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食品专业教学研究——评《食品营养与健康》 刘晴晴; 168
助力开创中国高等外语教育新时代——外研社高等教育事业群简介 2
《教育评论》征集四封宣传图文 170
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