新课程
主办单位：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版地：山西省太原市
出版周期：月刊
国际刊号：ISSN：1673-2162
国内刊号：CN：14-1324/G4
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期刊级别：省级期刊
- 新课程杂志社/杂志简介
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课改论坛、教学实践、经验交流、杏坛沙龙、教学研究、百花园地。
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《新课程》杂志最新目次：
探索篇_教学研究
语言艺术在小学语文教学中的运用分析 师倩倩;3
小学语文低年级亲子互动课堂研究 梁兰英;3
小学阅读教学中加强语言实践策略,提升核心素养 张阿东;4
传统文化与语文教学资源的融合研究——以古诗词教学为例 王艺;4
小学语文教学的价值取向分析 杜燕萍;5
小学语文作文教学仿写训练研究 任小乔;5
浅谈FBL问题导向教学中家庭参与的重要性 方玲;6-7
小学语文教学要有儿童视野 常红卫;6
让学引思 追寻语文课堂的本真 潘勇;7
核心素养背景下小学语文课堂提高学习参与度策略研究 黄赛燕;8-9
小学儿童文学阅读教学对策探究 胡玉宝;8
生本教育理念下小学语文阅读教学研究 王欢敏;9
小学高年级学生阅读能力现状调查分析及对策研究 谢慧芳;10-11
小学语文教学价值取向研究 董庆兰;10
浅谈小学语文有效教学的策略构建与应用 李磊落;11
我心目中的一节好课 刘喜彬;12
浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性 胡晋萍;12
“农村小学生学习习惯的养成教育研究”个人专题研究报告 王婷婷;13
“新基础教育”初探 范宁宁;13
基于教育游戏的小学数学教学设计研究 曹学平;14
高甲戏进校园的所思所为 张晓白;14-15
浅析数学思想在小学数学教学中的应用 陈坚;15
小学数学核心素养的内涵与价值研究 鲍美珠;16
留住传统艺术——线造型 闫春禄;段金凤;16
教师在数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究 蔡小英;17
浅析农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性 陈霞;18
谈小学数学核心素养培养的实践研究 张成宝;19
浅谈数学思想、数学活动与小学数学教学 张天德;20
提高农村小学数学课堂教学有效性的研究 安清澍;21
浅谈生本理念指导下如何构建小学数学幸福课堂 袁志群;22
小学数学解决问题方法多样化研究 安志勇;23
浅议开展校园足球的价值与发展 马生山;24
浅谈农村小学体育教学的新思路 黄俊锋;25
小学音乐课堂教学的有效性解析 刘瑞桃;26
探索篇_课题荟萃
探索小学语文试卷有效分析的方法和策略 罗晓娟;17
农村小学中年级识字教学评价策略 甘义勤;18
农村小学高年级学生绿色阅读兴趣的培养 赖天兰;李发光;19
农村小学高年级学生绿色阅读习惯的培养 李堃川;20
提高小学生自主评改作文能力的策略与实践 王军强;21
浅谈家庭教育中培养小学生语文自主学习能力的研究 王瑞;22
教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的探索与实践 吴震明;23
小学语文教学中的范读策略探究 杨海燕;24
农村小学语文新课程理念下课堂教学策略 岳刚;25
绘本《笑是良药》教学案例 张淼;26
城郊地区小学生个性发展在语文教学中的实施策略研究 孙梅霞;27
小学经典诵读问题与对策研究 郑艳妮;27
小学语文阅读教学中提高以读促写有效性的策略 杨天荣;28
少数民族地区小学生汉字规范书写能力培养初探 张晓东;28
浅谈小学语文教学中的美育 邵永存;29
小学数学“亲历建构”的应用策略 陈绍亮;29
农村小学语文教师教学反思的策略分析 贺飞飞;30
基于核心素养的计算教学 郑振祥;祁敏;刘娟;孟祥杰;孟艳;符亚丽;30
信息技术与语文教学的融合运用 刘芳;31
试论综合实践活动课程资源分类及开发研究 张宝荣;31
找准语文教学的真正起点 钟翠红;32
浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用 何惠琴;33
PAD模式下小学英语课堂教学讨论与讲授环节方法探究 潘谕颖;34
小学英语教学中自然拼读法与音标教学的分段运用浅析 周从月;35
民族地区小学低年级趣味教学策略 朵燕青;36
教师课堂评价对学生的激励 李旭明;37
放大错误,浓缩知识——刍议小学数学教学中错误资源的有效利用 赵晓霞;38
浅谈品德与社会、道德与法治课中实施“三生”教育的途径 褚丽霞;39
让儿歌成为低年级数学课堂的“助推器” 任玉芬;40
小学数学语言表达能力实践性培养 郑世祥;张玉萍;41
谈小学数学课堂即时评价的语言艺术 蒋宗林;42
小学数学自主合作探究学习方法的思考与探索 王志斌;43
浅谈在新理念下如何培养学生的创新能力 张君霞;44
小学数学课堂即时评价的思考与实践 赵娜;45
小学数学分层复习的有效方法探讨 张万全;高金秀;46
激发兴趣,拓展思路,提高“数学好玩”教学有效性 尚建生;47
基于STEM教育思想——在小学科学教学中的融合运用 杨斌元;48
寄宿制小学课外活动激励措施与评价办法 常军善;49
多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析 杨成库;50
如何将信息技术和小学科学课深度融合 刘绪奎;51
农村小规模学校教师现代信息技术操作使用培训策略 杨全红;52
浅谈如何提高农村中小学足球教学水平 曾万华;53
开发校本课程 促进德育提升 崔玮;54
在阳光下快乐地成长——浅谈农村小学生的心理障碍及健康心理素质的培养 杜鸿奎;张兴斌;55
浅谈如何开展小学生互动式礼仪教育 李瑜瑛;56
《小学生心理健康教育与美育相结合的研究》结题报告 刘文妍;57
小学生学习困难心理分析与对策研究 罗发学;孙春萍;58
农村留守儿童关爱教育研究 雍艳娥;59
进城务工人员子女行为表现与心理个案分析 曹君;杨彩素;60
数学课堂上对学生评价的技巧 刘慧斌;61
“翻转课堂”教学模式设计 白娥;62
开放式教学在农村小学高年级有效开展过程中的利弊 王金菊;63
小班教学研究带来的六个“变化” 魏建勤;64
浅谈“互联网+”课堂教学策略的实践与研究 汪江明;65
提升“营养”意识 助力全面发展——浅谈农村小学德育工作要纠正的几个误区 田博文;66
深入开展社团活动,拓宽农村学生的发展空间 李小平;67
农村寄宿制学校学生良好卫生习惯的养成教育刍议 马海英;68
农村小学学生社团活动有效组织实践与策略探究 魏丽平;69
《农村小学营养餐配备的科学管理和对策研究》课题结题报告 罗珍;梁自勇;邵国宁;70-71
城区寄宿制小学如何合理安排课外活动时间 于忠德;72
探索篇_课改论坛
小学语文主题阅读教学策略的实践研究 石晓兰;32
对小学语文阅读教学文本细读的策略研究 杨霞;33
小学语文作文教学中常见的问题及对策 伏玉芳;34
小学语文教育中对学生个性的培养探究 侯秀平;35
浅析“读”占鳌头——小学英语阅读教学的意义及策略 武美青;36
小学语文古诗词教学的探讨 张慧琴;37
让习作技巧在阅读教学中绽放 朱碧云;38
小学语文低段识字教学漫谈 邱峰娟;39
浅谈对小学语文高段过程写作法的应用探究 张强森;40
小学低年级语文游戏教学策略探讨 蔡宝莲;41
课堂提问在小学语文教学中的应用实践 张学文;42
小学语文阅读教学中练笔对策探究 牟聪颖;43
浅谈教师范读在低年级语文教学中的积极作用 刘永莹;44
论小学语文阅读写作一体化的教学策略 李慧;45
语言因读而真,文章因写而美——小学高段语文教学对读写结合的应用探究 程小丽;46
浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性 王来春;47
略论阅读教学的理解训练 杨奕斌;48
小学语文课外阅读的有效指导探究 王凤云;49
小学语文教学中存在的问题及解决对策探索 李志华;50
以读促写活动在高年级语文教学中的应用 赵希娟;51
论日记在小学语文写作教学中的重要性 王芳芳;52
浅谈新时代的作文教学 李伟强;53
浅析小学英语口语教学中存在的问题及对策 李玉寿;54
小学英语教学之我见 郭文丽;55
让提问搭建师生沟通的桥梁——小学英语课堂有效提问探索 钟铭;56
估算教学在小学数学教学中的作用分析 丁永琴;57
提升小学六年级数学复习课效果策略分析 甘建荣;58
小学数学课堂生动性的探讨 余丽娟;59
听障儿童解决应用题的困难及教学策略初探 刘忠雪;60
两极分化下小学数学教学均衡发展策略分析 东果;61
小学数学教学改革初探 陈秀华;62
小学数学高年级“整理与复习”教学策略 魏晓英;63
小学数学课堂提问教学策略探索 李泉娣;64
小学数学课堂提问策略的研究 岳星;65
小学科学教学实践研究 陆国萍;66
小学科学规范化教学设计的方法分析 葛恒衡;67
小学科学实验教学改进策略 李大红;68
小学科学课教学实施策略研究 秦强;69
我一直在成长的路上——浅谈综合实践课教学的几点体会 侯永辉;70
小学体育教学中的兴趣教学漫谈 毛健;71
浅谈竖笛教学进课堂的有效开展 陈莹;72
小学音乐教学实效性的实践与思考 王研;73
谈小学语文群文阅读教学策略 陆晓英;73
让小学生爱上微小型日记的几点思考 王锡亮;74
浅谈小学音乐兴趣小组的组建与活动的开展 杨延昱;74
咬定“语用”不放松 张华;75
农村小学生厌学的原因及对策探析 赖飞云;75
童心飞扬 快乐说写——浅谈拓展小学低年段学生活动资源的说写训练 何英;76-77
指向语文能力 调整学习活动——提高预习有效性的策略研究 王黎燕;78-79
把握有效生成,焕发课堂魅力——“小学语文课堂有效动态生成”策略研究 王铮;80-81
小班化教学下的课程“补白” 吴洋;82
撷寻常之材,筑精彩之路——小学高段语文阅读学习 洪梅;83
从“背作文”想到的 唐淑玲;84
小学英语绘本故事教学实践研究 何文静;85
浅谈小学英语词汇教学中的“音”“形”“义” 苏昕;86-87
基于品德学科核心素养培养的课堂策略 祝校美;88
从数学语言视角培养小学生数学思维的策略——以低段数学教学为例 李英;89
小学数学课堂有效探究的策略 郭煦;90-91
让学生的自主提问在小学数学课堂上生根发芽 单式敢;92-93
在数学课堂中提升学生阅读理解能力的策略初探 卢巧萍;94-95
在培养小学生美术核心素养中提升其个性的策略探索 吴青燕;96-97
让学生在欣赏中学会反思 王童姬;98
小学体育课堂有效教学策略 李萍萍;99
体育游戏的开展与应用研究 王瑞霞;100-101
探索篇_方法展示
以各项活动为依托,不断提高学生的阅读能力 李莉;于艳梅;76
小学语文写字教学方法 谭克亚;77
浅谈小学语文阅读教学中随文练笔的途径与方法 郑秀华;78
如何进行小学聋哑学生的语文教学 李小花;79
引领小学生热爱阅读的几种做法探讨 喻俊伟;80
小学低年级识字教学方法浅谈 张莲英;81
部编版小学语文一年级“口语交际”教学方法之研究 吴双;82
浅论如何在小学语文教学中进行开放式教学 张艳;83
游戏教学法在小学英语教学中的应用思考 孙甜甜;84
运用韵律儿歌,教活小学英语 左拉·雅克夫;85
论教育游戏在小学数学教学中的融合 林隆基;86
新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践 李红艳;87
游戏化教学在小学数学教学中的应用 蔡兴辉;88
导学式教学法在小学数学教学中的应用 何冠;89
以学习为中心的小学数学教学法研究 于永康;90
喜爱体育,热衷运动——小学体育教学激趣方法刍议 卢素玲;91
刍议体育游戏在小学体育教学中的有效应用 沙元莉;92
浅谈新理念下小学语文中段阅读教学的方法 王亚英;102-103
结合身边事物提升学生读写能力——小学习作浅谈 王东;104
课程篇
深入文本,寻找读写结合点 邵爱群;93
小学语文课程资源开发与利用的新视角略谈 徐海平;94
拓宽学习运用领域 培养语文综合素养——浅谈小学语文教学中的学科融合 张爱萍;95
《古诗词背诵》教学设计 崔海霞;96
语文核心素养下如何培养学生的表达能力 徐标;97
抓住时机,锻炼表达能力——以《丰碑》这节课的教学为例 程芳;98
攀登英语与新标准小学英语的优化整合 唐文慧;99
生本教育进课堂,农村孩子心飞扬——浅谈生本教育理念下如何让农村孩子爱上英语课堂 黄书莲;100
论化归思想在小学数学教学中的应用 王辉;101
让课堂与生活相遇,培养学生数感 邓菊秋;102
注重质疑,提升学习效果 顾剑峰;103
挖掘教材习题资源,提高数学课堂效率 李富强;104
树立课程意识,开发习作纵向序列专题——人教版小学语文六上《我是大自然中的一员》写景习作专题 陈利玉;105
有效提问 提高效率——浅谈小学数学课堂教学中如何设计问题 黄效武;105
《分数的初步认识》教学设计 王珊;106
浅谈教材资源在中低年级语文习作教学中的应用 陈艳琴;106
角色多变,合理得舍 陈边俊;107
借“对话”之机,营造自主学习情景——以人教版三年级语文上册《金色的草地》为例 任建华;107
农村乡土资源在小学科学教育中的应用策略研究 李浩平;108
由树及人 由她及我——小学语文“至简课堂”《宋庆龄故居的樟树》教学实效性研究 王艳霞;108
聚焦教材,提升学生语文核心素养 杨丽君;109
浅谈小学美术手工制作课教学 张青;109
零干扰绘画,直面儿童视觉经验中的潜意识——以《老房子》一课为例谈儿童表现力发展的新路径 朱慧;110
善用文本,让表达“臻于完美” 赵璐飞;110
让花儿更美地开放——《小麻雀》教学例谈 翟瑞敏;111
微型课题在小学音乐课堂中的应用问题与提升对策 祝菲;111
读诗赏乐,探寻经典韵味 沈鑫;112
小学生语文课文“文本阅读”的引导策略探究 史亚欣;113
以《桥》为例浅析文本解读的几个角度 黄裕辉;114-115
语文课堂让学生与“精”点相约 杜春环;116
基于单元统整 让课堂学习真实发生——“沪教版二年级下册第五单元”单元总结课教学设计 邵敏;117
让“小泡泡”百花齐放 张御梅;118
朗读真的可以像说话 隆昌蓉;119
导读起航,开启有效阅读之旅——例谈中年段小学课外阅读导读课 张婧;120-121
以课本为例,做学生习作的点灯人 韩爱丽;122
提升Pep小学英语教材story time板块教学实效的途径 陶丽佳;123
挖掘学校德育课程资源,提高品德课堂教学实效 何碧玉;124-125
“路程÷时间=速度”错了吗——谈学生数学前概念对建立科学概念的影响 富圣江;126
让数学教学成为一次美丽的旅行 高秀英;127
多途径“认识图形” 发展学生空间观念——《认识长方形、正方形、三角形和圆》第一课时案例分析 毛稳娟;128
大道至简——两种数学引入材料的效度对比 王笑;129
以培养数感为抓手,让核心素养落地生根——《分数的意义》教学案例 王林燕;130-131
赏识激励评价,发展内在潜能——《百分数的认识与意义》教学设计及评析 李曼;132-133
观察与模拟体验,开启星空世界的两把钥匙——自制《模拟月相变化》教具在教学中的运用 李维建;134
让学生的创意思维开花结果——纸艺校本课程教学活动实践与探索 杨红云;135
探索幼小衔接校本的创新与开发 姚巧玉;136
少先队活动案例:《我是反对攀比,勤俭节约的太阳花》 王婷;137
教学篇_教育技术
基于班班通条件下,语文阅读教学优质资源开发与共享 刘洪娟;112
微课在小学语文教学中的应用研究 王彩霞;113
刍议多媒体在小学语文教学中的作用 马占清;114
浅谈微课在小学语文教学中的应用 赵学成;龚红艳;115
特教学校听障学生语文课堂有效运用多媒体展示教学方法分析 雷美娟;116
农村信息化促进小学语文教育现代化分析 赵祖根;117
“互联网+”时代下小学语文的教学应用与反思分析 屈秀琦;118
信息化时代的古诗文教学 程洁;119
电子书在小学英语中的应用策略 张夏露;120
影视资源在小学英语校本课程中的运用浅析 于海燕;121
提高小学数学教师信息技术能力的实践研究 张红英;122
浅析小学数学教学中多媒体技术的应用 胡立功;123
浅谈信息技术在聋校数学中的应用 马英龙;124
探索多媒体教育资源与低年级数学课堂教学有效整合的方法与策略 祁海荣;125
互联网技术在小学数学教学中的应用方法研究 任永丽;126
微课在小学五年级数学教学中的应用探究 熊道云;127
运用电子白板优化小学数学课堂教学 王忠;128
信息技术在小学数学高段教学中的应用 柳晨凡;129
浅析信息技术在小学数学课堂教学中的应用 张水金;130
平板电脑在小学数学课堂的应用优势分析 陈丽丽;131
小学信息技术的多元智能教学方法研究 章斐;132
试论小学信息技术教学模式构建及创新方法 张馨文;133
浅谈新时期小学信息技术教学策略 刘凤琴;134
小学信息技术微课应用实践与思考 黄永恒;135
多媒体,提升美术教学效率的“新动力”——浅谈多媒体在小学美术教学中的应用 王晓颖;136
运用微课创新小学科学教学 苏步清;137
基于网络平台的自主互动课堂的研究——以《与象共舞》为例 廖碧兰;138
信息技术与小学体育教学整合的实践研究 许平;138
多媒体环境下的小学低年级语文教学 冯宜淑;139
应用信息技术引导中年级学生作文表达初探 杨忠清;140
借力信息技术 打造小学语文高效课堂 冯德备;141
“微”故事教学 律动童心——谈故事教学法下小学英语微课的设计与运用 刘芳远;142
论故事教学法基础下小学英语微课的设计与开发 刘红芳;143
信息技术在英语教学中的运用 廖智;144
STEM教育理念在小学数学推导圆锥的体积教学过程中的应用 胡艳艳;145
多媒体课堂下的数学课堂还缺什么 闫雷;146
合理利用 方能有效——多媒体辅助教学的几点思考 魏金虎;147
现代教育技术与小学数学教学的整合 张环;148
多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用分析 刘俊俊;149
网络环境下研究性学习的现状与问题的探讨 钱晋萍;150-151
让“泰微课”为课堂教学增翅添翼 殷斌;152
教学篇_教学创新
生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨 车顺花;139
浅谈小学语文创新教学 郭盛林;140
浅谈小学语文教学中的生活化教学 余昌龙;141
读写结合,实现双赢——试论小学语文主题式阅读与写作的一体化教学 张伟斌;142
新形势下小学语文翻转课堂教学炫起来 吕海艳;143
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛 杨华;144
小学语文教学中有效情境创设策略 田靖;145
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探讨 武静;146
浅谈怎样让小学语文课堂教学活起来 赵龙正;147
浅谈小学语文中小组合作学习的措施 周梦柯;148
创设情境教学法在小学语文教学中的应用探究 郭志峰;149
解析小学作文字词的优化与创新 徐欣;150
生活化的小学英语教学初探 赵文萍;151
浅谈核心素养下小学英语合作学习 林婷姗;152
借合作学习为小学英语教学新发展添助力 张鸽;153
殊途同归,互补共振——浅谈同课异构的感悟 张秀娟;153
浅谈小学英语“生活化”教学的构建 黎书云;154-155
浅析数与形结合在小学数学教学中的运用 苗黎黎;154
探究“数形结合”思想在小学数学教学中的应用 丁如意;155
如何在小学数学教学中渗透数学思想研究 陈子庆;156
小学英语话题教学中小组合作学习任务设计的实践研究 苏雁英;156-157
巧妙利用生活情境开展小学数学教学的对策 吴群英;157
以“我的模式我的课”教学案例谈小学英语“话题——语境——运用”教学模式的运用 李华;158
简析小学数学教学中有效问题情境的创设 张官玺;158
基于新课改背景下小学数学教学方式转变初探 赵忠;159
小学英语与教育心理学——探究小学英语课堂教学方式的创新 浦吉婷;159
用“问题导学”拨动学生的思维之弦 梁玉萍;160-161
情境教学法在小学数学教学中的应用探究 秦倩;160
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究 刘兆柱;161
和合共进 构建合作课堂——基于和合教育理念的小学数学课堂教育初探 王玲玲;162-163
生本理念下的小学数学教学实践 兰文慧;162
做数学,玩数学 李芹芹;163
把自然生活的“情境”请进高效课堂——小学体育情境教学实践之浅见 祝慧萍;164-165
小学数学教学活动中的情景创设 彭正宗;164
浅析小学数学现代教学的新特点 陈晓红;165
浅谈小学数学的生活化教学方法 谭新颜;166
对小学数学教学中由浅至深教学模式的探讨 高兴宇;167
小学数学自主探究性学习的研究 黄玮;168
浅析新课程改革背景下小学数学教学生活化 董桂枝;169
正确把握小组合作学习的时机 吴彩云;170
创新实验 动力无限 何云平;171
创设学习情境 激发科学思维 薛丙云;172
浅谈小学音乐教学中的情境创设 陈奇刚;173
探讨如何用智慧点亮小学音乐教育中的创新教育 闫晓夏;174
小学体育教育教学中“探究性学习”方法的应用思考 周磊;175
分层教学在小学体育教学中的应用 马云玲;176
教学篇_教学反思
智慧取舍 减负前行——小学语文主问题设计的尝试与思考 周金玲;166
好的教学手段,成功的法宝——《大禹治水》案例简析 沈雪莲;167
构建互信和谐的教育氛围——教学《珍珠鸟》所得的启示 田丽芳;168
识字教学,两手抓两手都要硬!——听崔峦《低年级部编教材的几点建议》报告后的思考 毕静;169
一道题引发的思考 王雅茹;170
孩子,你为什么不解风情 袁园;171
犹抱琵琶半遮面——数学课堂教师语言的艺术性 陈海敏;172
空间观念,在活动中感知、提升、发展——“认识角”的教学感触 赵机灵;173
基于小学数学课磨课方法的探究——以新教师“千以内数的认识”四节磨课活动为例 喻晓霞;174-175
小学数学“空间与图形”领域常见错题成因分析 王梅;176
在谈话中享受教学 冯丽丽;177
对六年级品德与社会教学的几点反思 赵文博;178
反思“分数的认识” 宋爱华;179
乡村小学科学教学方法存在的问题及对策研究 张萍;180
教学篇_经验交流
将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想 刘晓虹;177
英语教学中培养学生核心素养和学习能力 李莉萍;178-179
优化故事板块教学 点燃学生思维火花 李萍;180
谈小学数学教学中数学阅读能力的培养 岳建新;181
小学三年级学生语文口语交际能力的培养 侯彩婷;181
巧用任务驱动 培养思维能力 赵建泳;182-183
小学语文教学中如何提升学生的阅读理解能力 张吉玉;182
浅谈新课改下的小学语文教学经验 胡永海;183
小学科学课学生实验设计能力培养的实践与研究 冯建方;184-185
如何从小培养农村小学生的阅读兴趣和阅读习惯 李雪坤;184
如何在小学语文教学中培养学生的核心素养 林秀妹;185
剪纸教学与学生素质的培养探究 卢玉英;186
浅谈小学语文教学经验 罗翠红;186
小学语文教学中学生口语交际能力的培养 马宏伟;187
如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣 张小花;188
提高听障学生写作能力的对策研究 黄宁;189
浅谈如何培养小学生的观察能力 伍淑英;190
浅析小学语文教学中学生学习兴趣的培养 曾小玲;191
浅谈智障儿童生活适应能力的培养 张可玲;192
对基于小学语文高年级课堂教学中的读写训练分析 殷四清;193
小学语文教学中学生口语交际能力的培养探究 高娃;194
说和写一个都不能少——论学生语文说写能力培养 朱艳;195
浅谈小学作文教学中学生写作兴趣的培养 温小秋;196
浅谈小学生口语交际能力培养的策略 陈秀平;197
培养小学生语文自主性阅读能力的措施探讨 李顺保;198
浅析小学生语言表达能力的培养 林娜;199
点燃兴趣之火,激活作文课堂——作文教学浅谈 王志来;200
浅谈小学生创新作文能力提升的几点感悟 闫胜林;201
小学语文教学中应注重学生阅读能力的培养初探 赵海芳;202
科学开展教学引导 提升学生语文技能 林婷;203
刍议小学低年级学生说话能力的培养 叶燕青;204
小学生几何直观能力的培养策略研究 宋岚;205
优化教学策略,拓展思维能力 陈学斌;206
小学数学模型思想的培养与应用 翁钟森;207
浅析小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣 洪毅君;208
数学课堂,孕育创新意识的“沃土”——刍议农村小学数学课堂教学中学生创新意识的培养 李海军;209
提高小学生计算能力的策略 马晓红;210
小学数学核心素养体系下的运算能力探讨 彭逢华;211
浅谈小学数学思维能力的培养 丁瑞芳;212
如何提升农村小学生的数学阅读兴趣 王秋芸;213
巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣 罗勇波;214
动手实验,培养小学生数学思维能力 沈见涛;215
优化数学课堂,发展数学思维——浅析在小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力 杨致峰;216
小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力 谭小晨;217
浅谈提高小学数学计算能力的有效方法 刘冬梅;218
浅析小学生数学思维能力的培养 杨秀婷;219
农村小学生科学动手实践能力培养策略初探 彭月;220
小学校园足球教学兴趣方法探究 马宏民;221
浅谈小学体育教学中兴趣的培养 王莉娜;222
小学体育教学中行为习惯的培养 张睿杰;223
小学低年级线描画教学研究 汉维凤;224
教学篇_学业评价
评价,撬动思维的支点 刘广;187
妙趣横生巧布置 熟能生巧自掌握——教师如何有技巧地布置小学数学作业 强琳娟;188
生本语文课堂教学中前置作业的设计 周玉红;189
新课改下的“快乐有效”作业 黄蓉;190
如何设计有效的小学语文作业 于燕玲;191
利用有效作业 提升教学价值 打造灵动课堂——浅谈语文教学中的有效作业设计 陈春;192-193
从“学生的高度”设计课堂练习 周凤;王利峰;194
小学数学作业评价的问题分析与改进策略 任德权;195
巧用评语批改数学作业 撞击学生思维火花 刘爱玲;196
激励性评价在小学低年级数学课堂中的应用分析 夏隆;197
管理篇_学校管理
创立特色的教育阵地 给孩子健康成长的平台 赵雪;198
“墙壁文化”让特色彰显学校品质——临汾市逸夫育英小学“墙壁文化”实践探索 翁双菊;199
以“慧艺教育”为抓手,构建特色校园文化的实践与研究 李兆鹏;200
浅谈如何有效地开展少先队活动 崔永红;201
农村小规模学校规范化管理探微 张生文;康永禧;241
教师成长,永远在路上——浅谈关于教师后续发展和需求情况 单联崎;242
浅论小学语文教学中师生之间的有效互动 付旭;243
管理篇_班级管理
从心出发——营造体现每一位学生生命价值的班级文化 龙国仪;202-203
循规善诱德化育 春风细雨布德泽 史林;204
制度 观念 行为——打造特色班级“软文化”三部曲 伍雁鸣;205-207
德育先行——小学班主任德育工作方法解析 吴红娟;208
以德育人 棘手班级也有春天 叶晓芳;209
是奉献让爱生机盎然 李建萍;210
构“全纳”爱池,“镜”显班主任魅力 陆建华;211
艺术性批评之“三慧” 陶文静;212-213
让“忠言”不“逆耳”——转化“问题学生”的教育艺术 伍秀琼;214
以爱心和耐心助力班主任转化小学后进生 姚薇;215
农村小学生数学学习障碍的成因与对策 江灼宏;216-217
播种爱,收获幸福 于慧;218
浅谈如何做好小学班主任管理工作 余增彬;244
春风化雨细雨润物——浅谈小学班主任工作策略 肖运发;严保卫;245
小学教学管理中人本思想的渗透探索 王银;246
小学品德教学与班队课有效整合的思路 马英录;247
浅析小学班主任如何与学生构建和谐师生关系 王玉荣;248
管理篇_师资建设
浅谈农村学校教研组文化建设 张新明;219
打造优秀团队 助力教师成长 张亚芬;220
探寻教师内生发展的“杠杆” 刘景章;221
在模仿中成长,在反思中进步——浅谈英语青年教师自身发展 徐琳;222
管理篇_德育天地
把握生态体验要点,做好德育工作 杜红杰;223
“做学生锤炼品格的引路人”——家校共育 言传身教 耐心教导做学生锤炼品格的引路人 张正海;王达娃吉;224
少年儿童生态环保教育研究 钱子豪;225
应用心理辅导技术,提高德育工作实效性 林淑华;226
人文需入课 熏陶细无声——浅谈人文素养培育在语文阅读教学中的操作和实践 李玲;227
文化入心含情脉脉,课程入理意蕴悠悠——小学传统文化教育课程的探索 薛莘;228
语文课堂也是一场情感迸发的盛宴 袁灿桃;229
对小学语文教学中人文素养培养的思考 邹淑蓉;230
德育在小学体育教学中的渗透 乔林;231
小学生自信心的培养与发展探讨 杨锦明;232
农村留守儿童自信心培养策略探究 王巧萍;233
浅析提高小学德育教学有效性的策略 徐雪仪;249
小学班主任德育工作的创新策略探讨 孙琴;250
关爱生命 促进学生健康成长 李春玲;251
小学班主任德育工作实践体会 程校奇;252
浅谈小学教育中德育的渗透 王军英;253
小学语文教学中渗透德育的途径 范美秀;254
诗韵悠悠 美溢课堂——浅谈古诗词教学中审美教育的教学策略构建 徐仁娟;255
重视学生审美教育 提升阅读教学效率 彭醒云;256
“真情实感”在小学语文作文教学中的体现 马天亮;257
优化班级管理——浅析如何做好农村小学班级的德育工作 林光球;258
小学数学教学中渗透德育的研究 董雪玲;259
心理辅导对提升小学高段学生学习能力的作用 陈云丽;260
教学篇_高效课堂
提升小学语文阅读教学有效性的策略探讨 方荣勇;225
刍议提升小学语文阅读教学实效性的方法 刘帅;226
提高小学语文阅读教学有效性之我见 辛春霞;227
构建活跃的课堂气氛,提高小学语文教学效果 代秀娟;228
如何利用拓展阅读提升小学语文写作教学有效性 黎秋武;229
试析新课程理念下如何打造小学语文高效课堂 刘俊霞;230
提高小学语文课堂有效性的策略研究 徐静雯;231
关于小学科学实验教学有效性的策略研究 蔡虹;232
小议如何构建小学数学高效课堂 刘新民;233
浅谈如何构建小学数学高效课堂 朱培贤;234
试论小学数学课堂教学有效性提高对策 蔡钰;235
关注学生体验 构建高效小学数学课堂 王铃铃;236
浅谈如何构建小学数学计算教学高效课堂 桑庆灵;237
以体验的方式提升小学音乐学习效率 葛玉鹏;238
提高小学音乐课堂教学效率的几点思考 傅杨;239
小组学习促进小学体育高效课堂构建 周小兰;240
撷英篇
“窗”见未来——“窗”校园文化建设研究 张立新;234
在三尺讲台上绽放光彩——记我的教师成长之路 王迎春;235
破茧而出 痛并快乐着——参加优质课比赛的一点感触 王娟;236
特殊的爱给特殊的你 李丽芳;237
农村小学生人际交往能力案例分析 薛喜娟;238
怎么说孩子才会听? 刘卓宏;239
浅谈对于数字“三”的认识——由《三打白骨精》想到的 徐诚磊;240
花亭湖畔的“朵儿” 刘烨;261
甘肃省农村小学英语教师专业发展现状及策略研究 甘满庭;262
甘心奉献在教书育人的路上 闫会宁;263
家长唤起孩子阅读兴趣之我见 崔慧华;264
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