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现代远程教育研究杂志

主办单位：四川广播电视大学
出版地：四川省成都市
出版周期：双月
国际刊号：ISSN：1009-5195
国内刊号：CN：51-1580/G4
期刊收录：中国知网，万方数据，维普数据库，龙源数据库
期刊级别：CSSCI:2017-2018；北大（中文）核心期刊 2017年版（第八版）

现代远程教育研究杂志杂志社/杂志简介: 《现代远程教育研究》是远程教育综合性学术期刊，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊、中国科学评价研究中心（RCCSE）权威学术期刊、中国社会科学评价中心（AMI）来源刊、中国国际影响力优秀学术期刊、全国高校百强社科期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊。期刊为双月刊，国内外公开发行。热忱欢迎国（境）内外远程教育及相关专业领域的学者和实际工作部门的研究者投稿。

《现代远程教育研究》杂志评价信息

（2018版）复合影响因子：3.388
（2018版）综合影响因子：5.177
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2017年版（第八版）

《现代远程教育研究》杂志主要栏目:

本刊特稿、理论经纬、学术时空、终身教育、国际交流、实践研究、技术应用等栏目

《现代远程教育研究》杂志投稿须知：
一、稿件一般要求在10000字以上。本刊对于拟采用稿件，将根据稿件规范和期刊版面情况以不违背作者原意为前提进行必要的编辑处理，不同意者请在来稿时注明。
二、本刊对所载文章均拥有版权。在我刊发表的文章，若无特别声明，即视为作者同意我刊与合作数据库签署的网络传播协议。
三、为保护知识产权，规范学术行为，编辑部已采用CNKI科研诚信管理系统研究中心研制的“期刊学术不端文献检测系统”对来稿进行检测，文字重合度不得超过15%。稿件不得一稿数投，一经发现上述违规稿件，则不予录用。对严重学术不端者，将予以公示。
四、关于访谈稿件，要求访谈对象是某一研究领域的国际资深学者，访谈选题既要紧扣前沿热点，又要引领学科发展，访谈内容有深度见解，逻辑清晰。
五、本刊编排采用国家规范：
1.题名：切合文章主旨，一般不超过20个汉字字符，可拟正副标题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号等。
2.作者：来稿时应在平台上提供该文所有作者相关信息（此内容不得出现在上传稿件中），包括：姓名、学历/学位、职务、职称、单位、地址、邮编、电子邮箱及联系电话等。
3.摘要：中文摘要内容应同时具有客观性、独立性和自含性。即应是不加注释和主观评价的简短陈述，避免使用“本文”、“本研究”、“本调查”之类的词语，应是一篇相对完整的短文，一般为300-500字。英文摘要应与中文摘要对应（包括文章题名、作者姓名）。
4.关键词：一般为4-6个，关键词之间用分号“；”隔开；中、英文关键词应一一对应。
5.正文：要求主题明确、立论新颖、论据可靠、逻辑清晰、语言规范。论文未在国内外公开发表。
6.基金项目：若来稿有资助背景，应标明基金项目名称及编号。
7.引文：必须采用实引方式随文标注。如“世界经合组织的研究表明，从1995年至2004年，全世界远程网络教育的市场规模正在以每年45%的速度扩张（张胤，2001）。”
8.参考文献：中英文参考文献分列（中文在前，英文在后），以著者首字母排序。具体标注方式如下：
专著:[序号]主要责任者(出版年).文献名[M].出版地:出版单位:起止页码.
译著:[序号][原著者国名]原著者(出版年).文献名[M].译者名.出版地:出版单位:起止页码.
期刊文章:[序号]主要责任者(出版年).文献题名[J].期刊名，卷(期):起止页码.
报纸文章:[序号]主要责任者(出版年).文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).
析出文章:[序号]析出文献主要责任者(出版年).析出文献题名[A].论文集主要责任者(出版年).论文集题名[C].出版地:出版单位:析出文献起止页码.
电子文献:[序号]主要责任者(出版年).文献题名[EB/OL(根据具体情况选择)].[引用日期].获取和访问路径.
七、参考文献示例：
[1][德]沃尔夫冈·布列钦卡(2006).教育知识的哲学[M].杨明全,宋时春.上海:华东师范大学出版社:51,89.
[2][美]约翰·杜威(2009)民主经验教育[M].彭正梅.上海:上海人民出版社:24-31.
[3]陈桂生(2009).教育学的建构(增订版)[M].上海:华东师范大学出版社:8.
[4]陈理宣(2010).教育学原理——理论与实践[M].北京:北京师范大学出版社:154.
[5]唐德海,李枭鹰(2007).论教育规律与似规律现象[J].华东师范大学学报(教育科学版),(2):8-13.
[6]Kroll, B. (1998). Assessing Writing Abilities[J].Annual Review of Applied Linguistics, 18:219-240.
[7]Manyika, J., Chui, M. & Brown, B. et al. (2011).Big Data: The Next Frontier for Innovation, Competition, and Productivity [DB/OL]. [2014-01-29].http://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/dotcom/insights%20and%20pubs/mgi/research/technology%20and%20innovation/big%20data/mgi_big_data_full_report.ashx.

注1:常用文献标识：专著－M，论文集－C，析出文献－A，报纸文章－N，期刊文章－J，学位论文－D，报告－R，标准－S，专利－P等；不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。常用电子文献载体类型的参考文献类型标识：联机网上数据库－DB/OL，磁带数据库－DB/MT，光盘图书－M/CD，磁盘软件－CP/DK，网上期刊－J/OL，网上电子公告－EB/OL。

注2:参考文献是作者撰写论著时参考的文献书目，一般集中列于文末，使用方括号标注（如[1]、[2] ……）；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般用尾注列于参考文献之前，使用数字加圆圈标注（如①、②……）。

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《现代远程教育研究》杂志最新目次：

本刊特稿
工作场所作为学习环境:实现情境、实践与学习的联结——访国际知名工作场所学习专家史蒂芬·比利特教授   欧阳忠明;黄慧; 3-9+58
教育信息化20时代教育数据开放的战略价值与实施路径   杨现民;周宝;郭利明;杜沁仪;邢蓓蓓; 10-21
学术时空
智能生态体系中现代职业教育的空间结构   韩毅;黄尧; 22-31
高职院校教师专业发展逻辑结构完整性及其支持环境   和震;杨成明;谢珍珍; 32-38+103
透视我国远程高等教育研究图景:主题、热点与趋势——基于8本CSSCI期刊2017年度文献的系统分析        谭明杰;余娉; 39-48
探索在线非正式学习成果认证新模式——以开放教育资源大学(OERu)的实践为个案   吴莎莎;刘永权;张春华;刘延; 49-58
STEM教育中如何实现教育公平——《STEM教育需要所有儿童:公平问题的批判性审视》报告启示   赵慧臣;马悦;马佳雯;姜晨; 59-67
实践研究
全视角学习视野下的学校创客活动设计   郭静;王佑镁;张乐; 68-76
基于STEM的大学生跨学科实践创新能力培养——以R语言与3D打印在高数应用的实证研究为例   吴永和;李若晨;王浩楠;张甜甜; 77-85+112
成人参与在线学习共同体意愿的内在影响机制——基于目标导向行为理论和自我决定理论微视角   于莎;刘奉越; 86-94
技术应用
面向学习者感知的在线课程内容质量分析框架   闫寒冰;段春雨; 95-103
基于BKT模型的网络教学跟踪评价研究   李景奇;卞艺杰;方征; 104-112
《中文核心期刊要目总览》入编通知    2
欢迎订阅《成人教育学刊》    113

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