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中国学校卫生杂志

主办单位：中华预防医学会
出版地：安徽省蚌埠市
出版周期：月刊
国际刊号：ISSN：1000-9817
国内刊号：CN：34-1092/R
期刊收录：中国知网，万方数据，维普数据库，龙源数据库
期刊级别：北大（中文）核心期刊：2017版

中国学校卫生杂志杂志社/杂志简介: 《中国学校卫生》（月刊）创刊于1980年，由中华预防医学会主办。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵 “双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。

《中国学校卫生》杂志评价信息：

（2018版）复合影响因子：1.464

（2018版）综合影响因子：1.203

该刊被以下数据库收录：

CA 化学文摘(美)(2014)

北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：

1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版;

期刊荣誉：

中科双效期刊;

科技核心（2018自然科学）,第一批认定学术期刊,

《中国学校卫生》杂志主要栏目：

学生营养、健康教育、心理卫生、生长发育与健康状况、视力保护、口腔卫生、疾病控制、卫生监督与管理。

《中国学校卫生》杂志投稿须知：

《中国学校卫生》杂志是国家卫生和计划生育委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一，以反映我国学校卫生、儿少卫生和有关学术研究为主要内容的学术期刊。本刊的宗旨是: 贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策，坚持学术性为主的原则，努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。

1 刊登内容及征稿范围

本刊刊载学校卫生与儿少卫生有关专业的论著、国内外科研动态、健康促进学校计划实施状况等稿件。本刊所设栏目有: 学生营养、健康教育与健康促进、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、教工保健、高校保健、校医园地、综述、译文等。欢迎广大儿少卫生工作者、高等院校教师、校医和保健人员踊跃投稿。

2 对来稿的要求

2．1 撰文要求文稿应具有科学性、实用性，资料可靠、数据准确、结构严谨、推断合理、语言简洁、层次清楚、书写工整规范，必要时应采取统计学处理。论著文章一般不超过6 000 字，流行病学调查、学校卫生管理和短篇报道一般限于4 000 字以内。论文用标准WORD 文档撰写，要注意外文大小写和正斜体的区别以及文种的不同书写。

2．2 文题应简洁明了，恰当地反映论文的主题内容。一般不超过22 个字，不设副题。

2．3 作者文题下列出作者的姓名、作者单位、所在城市及邮政编码。不同的单位应按顺序列出，并在作者姓名的右上角加以标识。文章首页脚注应添加第一作者简介（姓名、出生年份、性别、籍贯、学历、职称及主要研究方向) 。如需添加通讯作者，请补充E-mail。

2．4 摘要采用结构式摘要，摘要必须包括目的、方法、结果和结论四大部分，采用第三人称撰写，一般限于400 字以内。文稿中欢迎附有相应内容的英文摘要，英文摘要应包括文题、作者姓名（汉语拼音) 、单位名称、所在城市名及邮政编码。

2．5 关键词请尽量选用《医学主题词表》（MeSH) 、美国国立医学图书馆编辑的最新版《Index Medicus》中所列的规范性词汇，或择用论文中的主题用词。关键词以3～ 5 个为宜，英文关键词应与中文一致。每个英文关键词第一个字母大写，各词汇之间空出2个字符。

2．6 医学名词以1989 年及其以后由全国自然科学名词审定委员会审定、公布，科学出版社出版的《医学名词》和相关的术语名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社出版的《英汉医学词汇》为准。

2．7 缩略语文中尽量少用缩略语，必须使用时于首次出现处先列出全称，然后用括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者用“，”分开。对公知的缩略语可不注出中、英文全称，缩略语不得移行。

2．8 计量单位实行1984 年2 月国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以通用的单位符号表示，注意单位名称与单位符号不可混合使用。叙述中应先列出法定计量单位数值，括号内书写旧制单位数值，如10 kPa（75 mmHg) ; 如同一计量单位反复出现，可在首次出现时注出法定计量单位与旧制单位的换算系数，其后只列法定计量单位数值。“浓度”仅能是“物质的量浓度”的简称。过去称“摩尔浓度”“体积克分子浓度”或“当量浓度”，现一律改称“浓度”，单位是mol/L（或mol/m3) 。过去称“体积百分比浓度（v) ”“体积百分含量”，现一律改为“体积分数”而不称“浓度”。如“体积分数为2%（或0．02) 的二氧化硫”，不可再写成“2%百分浓度的二氧化硫”或“2%浓度二氧化硫”。过去称“质量百分比浓度（m/m) ”或“重量百分比浓度（w/w) ”，现一律改为“质量分数”。如“质量分数为0．05（或5%) 的硫酸”，不可再写成“5%体积百分比浓度的硫酸”或“5%浓度的硫酸”。若仅写“5%硫酸”，则必须注明“5%”是指“体积分数”还是“质量分数”等。“质量浓度”是指单位体积混合物中某物质的质量，不再称“浓度”，单位为mg/m3或kg/L 等。

2．9 统计学符号根据《统计学名词及符号》的规定要求书写。

2．10 数字按《关于出版物上数字用法的规定》，文章中出现的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数均用阿拉伯数字。小数点前后超过3 位数字时，每3 位数字一组，组间空出1/4（汉) 字格; 但年份、代表型号、标准号、页数、部队番号不分节。表示百分数范围的前一个数值的百分号不能省略，如25%～ 50%。

2．11 图表图表单占页附于文后，分别按其在正文中出现先后次序连续编码，每个图表均应冠以图（表) 题，说明性的资料置于图（表) 下文注释中。用表应符合统计学规定的三横线表，表内数据的有效位数一致; 线条图应墨绘在白纸上; 照片图要求有良好的清晰度和对比度，图的下方应注明图号、图的上下方向及作者姓名。

2．12 参考文献按GB/T 7714－2015 规则采用顺序编码制著录，依其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。文中参考文献应该是作者亲自阅读过并且在论文中引用的最新资料文献。文后参考文献条数不受限制，原则上是论著类文章不应少于15 条，综述类文章不应少于40 条。所引用的文献应是近期发表的论文，最好引用5 年以内的文献资料。参考文献中所列作者1～3位应全部列出，中间用逗号; 3 位以上作者只列出前3 位，后加“，等”或“， et al”。外文期刊名称用缩写，中文期刊用全称。将参考文献按引用先后顺序（用阿拉伯数字标出) 排列于文末。具体书写格式如下:

［期刊］序号作者．文题［J］．刊名，年份，卷（期) : 起页－止页．

［1］季成叶．正视和积极应对生长长期趋势的负面影响［J］．中国学校卫生，2011，32（10) : 1153－1157．

［2］ EKSTＲOM A，HAKENAS-PLATE L，TULINIUS，et al． Cognition and adaptive skills in hypotonic dystrophy type 1: a study of 55 individuals with congenital and childhood forms［J］． Dev Med Child Neuro，2009，51（12) : 982－990．

［书籍］序号作者．书名［M］．卷（册) 次．版次．出版地: 出版者，年份: 起页－止页．

依照《著作权法》有关规定，本刊对来稿有删节、修改权。正式投稿后，文章作者一律不准更改。稿件被录用后按规定收取版面发表费; 稿件刊出后，本刊将赠当期杂志2 册（快递到付) 寄予第一作者。

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《中国学校卫生》杂志最新论文：

《中国学校卫生》杂志稿约 2

本期导读汤建军;4

植根沃土四十载与时俱进办期刊刘宝林;161-162

儿童健康饮食行为培养需要从小抓起马冠生;163-166

消息 166

台湾地区推动健康促进学校的历程及启示刘淑美;陈政友;李广;167-170

中国城市高年级小学生零食消费现况张曼;闫心语;李亦斌;何海蓉;蔡豪;郭晓晖;张娜;张建芬;马冠生;171-174

中国城市高年级小学生饮料消费现况张曼;李亦斌;闫心语;蔡豪;郭晓晖;张娜;张建芬;何海蓉;马冠生;175-178

中国城市中小学生午餐满意度现状蔡豪;闫心语;许艺凡;张娜;何海蓉;张建芬;郭晓晖;李亦斌;马冠生;179-181+185

不同试点地区学生对农村学生营养改善计划的认知及满意度现状许艺凡;何海蓉;张建芬;蔡豪;张娜;马冠生;182-185

中国城市高年级小学生营养知识态度行为现况闫心语;张曼;李亦斌;张建芬;何海蓉;蔡豪;郭晓晖;张娜;马冠生;186-189+193

中国城市高年级小学生食物摄入频次现况闫心语;张曼;李亦斌;张娜;张建芬;何海蓉;蔡豪;郭晓晖;马冠生;190-193

中国城市高年级小学生快餐行为现况李亦斌;张曼;闫心语;郭晓晖;张娜;张建芬;何海蓉;蔡豪;马冠生;194-197

文献快报(2):学校户外活动预防近视的研究新进展 WU P C;CHEN C T;LIN K K;麦锦城;197

上海市中学教职员工烟草危害认知及影响因素徐刚;何亚平;李嘉慧;蔡泳;李娜;施榕;余金明;朱静芬;198-201

父母因素对儿童青少年视屏时间的影响及其性别差异安美静;陈天娇;马军;202-205

江苏省大学生体育锻炼参与行为现状及影响因素分析丁小燕;洪平;张蕴琨;206-209

南京市儿童青少年家长健康素养状况韩小盛;210-212

健身走和慢跑对超重肥胖男大学生减肥效果评价周长根;洪巧新;213-215+220

童年期儿童应对方式发展及其性别差异2年追踪研究马郑豫;苏志强;张大均;216-220

营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响莫宝庆;周明;221-223+227

北京市中小学生欺凌现况郑茹;符筠;段佳丽;郭欣;星一;224-227

校园欺凌中不同角色与抑郁的相关性张紫微;楼超华;钟向阳;廉启国;余春艳;涂晓雯;左霞云;228-231

不同亲子分离模式与学龄前儿童情绪调节策略的关联性唐雪;王玲玲;武伟;屈光波;张健;姚晶晶;陈明春;孙良;胡允凯;孙业桓;232-235

过往校园欺凌经历及获得支持情况对医学生焦虑状态的影响王哲;李洪杰;王苗;朱立婉;马龙;崔晶;王忆军;236-238

田阳县少数民族大中学生家庭因素对身体攻击性的影响毕德旭;常丽萍;王琴;吴闻;239-241+245

元认知团体干预和系统脱敏对社交焦虑大学生干预效果评价王玉杰;师彦洁;242-245

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女大学生自我客体化和体育锻炼与体像烦恼的关系张彤彤;刘训;249-252

大学生问题性移动社交网络使用干预及效果评估白晓丽;姜永志;金童林;刘振会;253-255+258

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参加篮球运动对改善青少年身心健康的研究——评《青少年篮球运动理论与实践研究》高宇;321

中国学校卫生 322

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